"Северо-Кавказская межотраслевая академия повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров"
негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования
Руководитель образовательного центра «Сириус» просит вернуть проекты ФГОС на доработку
Руководитель образовательного центра «Сириус» просит вернуть проекты ФГОС на доработку
Сопредседатель центрального штаба ОНФ и руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева направила вице-премьеру Татьяне Голиковой обращение с просьбой поручить Минпросвещения доработку проектов ФГОС.
Шмелева подчеркнула, что нынешняя редакция проектов не ориентирована на приоритеты научно-технологического развития страны, междисциплинарное обучение, вариативность и использование сквозных технологий.
Помимо этого, она полагает, что большинство российских школ не смогут соответствовать предлагаемым новым документом требованиям к условиям реализации образовательных программ.
По мнению Шмелевой, проекты ФГОС затрудняют возможность их применения в части требований к условиям осуществления процесса обучения в связи с постоянным совершенствованием противопожарных и санитарно-эпидемиологических норм.
Предполагается, что принятие текущей редакции документа приведет к недопониманию со стороны педагогов, образовательных учреждений, органов управления сферы образования, а также надзорных служб.
Сопредседатель центрального штаба ОНФ также отметила, что предложения по доработке ФГОС неоднократно вносились организацией в рамках мероприятий, посвященных теме образования, и направлялись напрямую министру просвещения Ольге Васильевой. Тем не менее, они не были учтены.
Шмелева уверена, что необходимо урегулировать с научно-педагогическим и экспертным сообществом принципиальные разногласия, касающиеся проектов ФГОС. Прежде всего это касается избыточности требований к условиям реализации общеобразовательных программ, жесткой фиксации излишне детализированного обязательного для изучения учебного материала, невозможности учета индивидуальных особенностей учащихся и отсутствия оценки возможностей по обеспечению преподавания и реального освоения школьниками предлагаемого объема учебного материала.
Она также отметила, что предложенный вариант присвоения некоторым учреждениям статуса инновационных площадок, подразумевающего предоставление им права корректировки блоков обучения в соответствии с их учебным планом, может привести к росту коррупционной составляющей в процессе присвоения им такого статуса и приема учащихся в такие организации.
Ранее сообщалось, что Минпросвещения планирует принять обновленные ФГОС до конца текущего года.