24.07.2020 09:17

Стали известны итоги проекта «Цифровая школа» в Санкт-Петербурге

 

     «Учи.ру» и Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий при поддержке Комитета по образованию города подвели итоги проекта «Цифровая школа», который был запущен в конце учебного года, сообщает пресс-служба онлайн-платформы.

В марте 2020 года в более чем 100 школах Санкт-Петербурга начались регулярные занятия по математике в компьютерных классах с использованием образовательной платформы «Учи.ру». Также были запущены уроки по английскому языку. Онлайн-занятия дополняли классические уроки с целью повысить учебные результаты детей благодаря индивидуализации обучения. Проект способствует внедрению целевой модели цифровой образовательной среды и решению задач национального проекта «Образование» и позволяет работать с уже существующей инфраструктурой школ, методика разработана в соответствии с ФГОС и школьной программой. Планируется, что сотрудничество будет продолжено и в новом учебном году.

В основе обучения на платформе - индивидуальный подход, основанный на формировании образовательной траектории для каждого ребенка с учетом его особенностей и темпа освоения программы. Педагоги отслеживают успехи в режиме реального времени, это делает процесс обучения более гибким, эффективным, а его результаты - более наглядными и прогнозируемыми. За три месяца более 260 учителей Санкт-Петербурга провели больше тысячи цифровых уроков. Это отличный старт, и мы надеемся, что в будущем году результаты будут еще лучше

- отметил заместитель генерального директора «Учи.ру» Сергей Веременко.

Цифровые технологии в образовании дают возможность мониторинга, корректировки процесса обучения на основе полученных данных. Такие проекты, как «Цифровая школа», позволяют видеть объективную картину результатов не по итогам экзаменационных срезов, а прямо сейчас, что помогает своевременно корректировать процесс обучения

- подчеркнул директор Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий Александр Федосов.

Проект оказался полезным, особенно для слабых учеников и их родителей. Ребята смогли повторить материал прошлого года в игровой форме, отработать и закрепить новый. Уроков в „Виртуальном классе« и работы с карточками ждали с нетерпением, особенно в период дистанционного обучения. Платформа помогла разнообразить занятия, повысить мотивацию и раскрыть потенциал детей

- рассказала Виктория Ефимова из школы №427.